四川，泸定县。这里有全国闻名的红军战斗遗址——大渡河铁索桥。在泸定桥小学，“飞夺泸定桥”的故事被老师刻画的更加细腻……，讲述红军长征的故事，学习长征精神，正在一代代地传承着。

“长征”精神从细节落到实处

飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战役。如何讲好“长征”故事，每一个老师都有自己的方法。

在泸定桥小学，王老师对“飞夺泸定桥”故事的传递已经不再局限于故事本身，在故事整体叙述的基础上，老师更加注意从细节入手，让学生真正学习领会到红军的不易和坚持不放弃，一往直前的勇气和精神。

大渡桥横铁索寒！

大渡桥的铁索究竟是什么样的？到底是如何的惊险和艰难？

老师正在详细讲解泸定桥细节

在鸿合智能交互平板上，老师用音视频和图片相结合的方式，既体现了事件发展中的惊心动魄，又把泸定桥的细节体现出来，通过细节的放大，学生完全可以感受到当时红军遇到的巨大挑战和最终夺下大渡桥的不易。

红军飞夺泸定桥的故事深深感动了小禾（化名）同学，她决定要画出自己心中“红军飞夺泸定桥”的故事，用画向我们伟大的党、伟大的人民军队致敬。

在互动黑板上练习作画

在画作的创作过程中，小禾遇到了很大的问题，如何呈现出大渡桥的铁索呢？一直默默关注着小禾的老师，在小禾创作遇到困难的时候，细心为小禾进行辅导，小禾最终完成了她的画作，并拿到了“我是小画家”比赛一等奖。小禾说：“画画的过程就是红军长征精神的一次洗礼，也像老师鼓励的那样，一件事情做好，需要用心理解和坚持不懈的精神，才能达到最好的效果。”

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在老师看来，飞夺泸定桥的故事能生动地呈现，得益于鸿合智能交互教学设备的多功能显示，它可以将每一个精心设计的教学环节都淋漓尽致地呈现给学生，让教学互动起来。值得一提的是，作为现代化智能交互教学设备，鸿合智能交互平板的4K高清画质，即使在强光下，也能细腻显示画面细节。在触控书写方面，鸿合智能交互平板采用获得国家科技进步二等奖的“笔式人机交互技术”，提高了对复杂笔迹的识别度，课上老师可实现原笔迹书写效果，随时随地畅快书写，灵活批注，表达不受限。鸿合智能交互平板已经在全国各地越来越多的教室中得到应用，呈现在每位师生眼前，为课堂教学插上了科技的翅膀，也为师生提供更好的课堂体验！

鸿合科技：用技术实现教育均衡，助力教育强国

其实，课堂体验只是鸿合智能交互平板的功能之一。更重要的是，鸿合以智能交互黑板/智能交互平板、互动录播主机、4K高清摄像机、全向拾音麦克、互动显示屏等硬件设备，搭配以鸿合录播主机为核心的鸿合互动录播解决方案，操作简单，互动形式丰富，支持一个主讲教室，多个听讲教室同步直播教学，为专递课堂的实现及优质教育资源的共享提供了一个优质平台。

作为实现资源均衡分配和教育公平的一个重要途径，专递课堂正在全国各地的教学中发挥着越来越重要的作用。今天，鸿合科技积极响应教育部关于《加强“三个课堂”应用的指导意见》，通过有益实践，利用信息化手段，扩大优质教育资源覆盖面，解决我国学科教育尤其是素质艺术类学科师资严重短缺、素质艺术类开课明显不足的问题，帮助其开齐、开足、开好规定课程，推动实现教育优质均衡发展。

四川若尔盖县红星镇中心学校，地处青藏高原东北边缘；成都天涯石小学，紧邻成都市太古里商圈，看似差异很大的城乡两所学校，因为鸿合专递课堂，紧密连接，两个学校的学生们“共聚一堂”，上了一节优雅的音乐课《摇啊摇》。

在西藏林芝市第一小学的课堂，正在展开一堂智慧机器人课程，现场互动热烈…… 利用鸿合互动录播解决方案将深圳市南山区香山里小学的优质资源带到了西藏林芝市第一小学的课堂中，流畅的音视频互动，以及实时多场景呈现，让林芝市第一小学的学子们异地同步接受到更好的教学资源。

这样相似的场景，还有很多很多……2021年，鸿合科技以组合拳出击，着力突破优质教育资源难以普及的关键性问题。三个课堂解决方案为课堂资源、课程资源、教师资源从较发达地区向欠发达地区输送，提供全方位的技术方案保障。

信息技术让教育更公平！借助网络和“专递课堂”，远隔百里的师生“近在咫尺”，从而有效解决教育均衡和教育公平问题，让城市名校名师与乡村小学师生在课堂实时交流互动，在共同学习中进步提高。

信息技术让教学更高效！它既尊重教师教学习惯，又用信息技术更好地为教学服务，它让教师可以更加直观、高效的对学生授课；而学生则可以通过信息化进行更直观的学习，更有效的进行素质拓展，充分发挥学生的主观能动性，让学生更好的学习科学文化知识。可以说，在未来的人才培养中，教育信息化发挥的作用越来越大，这也是教育信息化的价值所在。

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